我們的團隊

首席顧問及營運總監

陳惠良先生

教育及教育研究學雙碩士。香港首位獲得國際認可「腦基礎學習」及「心智習慣」培訓導師資格的導師。現任腦基礎教育學會會長、腦科學與思維教育學院課程總監、國際心智習慣學院區域總監(中國及香港)、腦效能及神經反饋科技中心行政總監及中文大學教育研究所兼職講師。曾在中學任教及擔任行政工作共23年、亦曾任香港大學兼職講師、浸會大學教學發展中心兼職導師、香港教育學院客席講者、教育局小班教學測試及研究組導師、教育局訓輔組顧問。

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首席顧問及研究總監

陳坤儀博士

腦效能及神經反饋科技中心 – 研究總監及首席顧問
腦科學與思維教育學院 – 行政總監及首席導師
第一及第二屆國際腦科學與思維教育博覽 – 主辦及籌備委員會主席

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高級培訓導師及研究主任

Ms. Chesta Chan

於2012畢業於上愛荷華大學,並取得心理學系榮譽學士學位, 也是當屆香港畢業生代表。她現時任職腦效能及神經反饋科技中心總公司的研究員,及觀塘訓練中心的訓練顧問。

她於2010至2011年間曾任香港大學學生研究助理。在過往參與有關青少年執行能力與風險行為,認知語言及兒童數學阻礙的研究累積了與年青人和有特殊學習需要的兒童之相處及協助其行為改善的相關經驗。

在腦效能及神經反饋訓練中心任職期內曾參加多個舉辦自腦科學與思維教育學院(IBME)有關腦基礎教學培訓的工作坊。在2013年,她通過了由腦效能及神經反饋訓練中心創辨的腦波掃描效能及神經反饋訓練培訓師及諮詢師基礎課程考核。於2016至2017期間完成有關筆跡分析及物理治療之課程。

中心主管

Ms. Janice Shui

帥小姐是腦效能及神經反饋科技中心(BQNF)觀塘訓練中心主管。自2017年7月加入BQNF的團隊。

2013年畢業於香港理工大學應用心理學系,及於2015年完成香港理工大學應用心理(特殊教育)碩士課程,亦是香港心理學學會註冊會員,具備特殊教育的知識,如自閉症譜系障礙、過度活躍症、特殊學習困難和發展性協調障礙等。

帥小姐過往於教育中心任教小學補習課程,亦於小學擔任英語助教,後來於教育管理公司及社區服務中心統籌入校學術班、興趣班、領袖成長活動及成人僱員再培訓課程。她期望將過去教學及統籌經驗,幫助更多有特殊教育人士和家長發展更正面的性格及把其潛能提升。

全職培訓導師及家長教育聯絡主任

Ms. Karena Luk

2015年於香港樹仁大學輔導及心理學系畢業; 曾修讀特殊教育及人類神經心理學。就讀期間,她在特殊學校擔任實習學生輔導員,為學生提供適切的輔導服務及訓練。她亦曾在主流學校擔任課後功課輔導導師,擅於與兒童相處和溝通。

2015年7月加入腦效能及神經反饋科技中心(BQNF)的團隊,現於觀塘訓練中心擔任全職培訓導師。她期望透過神經反饋科技,以及善用在學科上獲得的專業知識和經驗,明白每位學童的需要,從而幫助他們改善情緒或學習上的各種問題,令他們在愉快的環境下自我學習,發展潛能。

全職培訓導師及技術支援主任​​(進修假期)

Mr. Freddy Chiu

2015年7月於香港城市大學應用物理系畢業,並於同年加入腦效能及神經反饋科技中心(BQNF)的團隊,現於觀塘訓練中心擔任全職訓練員。

在大學期間,先在醫療物理課程中認識到腦神經科學,從理論上了解人各種行為與腦部神經電流傳遞有著息息相關的關係。後來參與到國際腦科學與思維教育博覽2015,透過數位腦科學學者專業分享和示範,進一步接觸到一種能把現有腦神經科學實踐的科技─神經反饋技術。繼而決定透過工作,進一步學習神經反饋技術,並致力協助孩子透過神經反饋科技改善腦效能。

全職培訓導師

Ms. Katie Hui

2017年畢業於浙江理工大學應用心理學系,並於同年9月加入腦效能及神經反饋科技中心(BQNF)的團隊,現於觀塘訓練中心擔任全職培訓導師。

在大學期間,曾擔任心理委員,負責同期大學生的心理健康輔導,幫助同學解決心理疑惑,改善負面情緒。亦曾參加暑期青少年志願者支教活動,輔導小朋友功課,教授趣味知識以激發他們的想象力及創造力。以上經歷都有助於她積累與青少年及兒童的相處經驗。她期望能夠善用所學的專業知識及教育經驗,協助學員通過神經反饋技術提升腦效能,改善自我控制的能力,並激發自身潛能。

顧問

陳坤儀博士

腦效能及神經反饋科技中心 – 研究總監及首席顧問
腦科學與思維教育學院 – 行政總監及首席導師
第一及第二屆國際腦科學與思維教育博覽 – 主辦及籌備委員會主席

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張念仁先生

張念仁先生乃腦效能及神經反饋科技中心旺角中心經理。他於2013年完成由腦科學及思維教育學院舉辦的首屆腦波分析及腦效能報告諮詢師課程。

隨著越來越多成功的案例出來,張先生相信神經反饋技術可以幫助廣泛的人群(從小孩到老年人), 特別是患有老退化,抑鬱症,焦慮症,過度活躍症,注意力不足,自閉症等的家庭成員。

張先生本身也是一位父親, 亦曾經歷一星期三次帶小朋友到中心做訓練的困難, 明白中心職員和環境對訓練成果的重要, 因此他和他的團隊承諾必定盡心跟進每位來訓練的學員的情況, 並致力提供良好的訓練環境, 使每位學員得到最大的益處。

Ms. Chesta Chan

於2012畢業於上愛荷華大學,並取得心理學系榮譽學士學位, 也是當屆香港畢業生代表。她現時任職腦效能及神經反饋科技中心總公司的研究員,及觀塘訓練中心的訓練顧問。

她於2010至2011年間曾任香港大學學生研究助理。在過往參與有關青少年執行能力與風險行為,認知語言及兒童數學阻礙的研究累積了與年青人和有特殊學習需要的兒童之相處及協助其行為改善的相關經驗。

在腦效能及神經反饋訓練中心任職期內曾參加多個舉辦自腦科學與思維教育學院(IBME)有關腦基礎教學培訓的工作坊。在2013年,她通過了由腦效能及神經反饋訓練中心創辨的腦波掃描效能及神經反饋訓練培訓師及諮詢師基礎課程考核。於2016至2017期間完成有關筆跡分析及物理治療之課程。

營運總監及中心經理

吳國良先生

吳國良先生是其中一位被腦效能及神經反饋中心認可的諮詢師。他亦是一名特許公認會計師公會會計師。 2010年,他完成了財務學理科碩士。

吳先生從事會計專業十多年。擅長客觀分析數據及為公司提供多項解決方案。他只相信有數據支持的理論。透過參與腦科學及思維教育學院舉辦的腦基礎教育培訓工作坊,他認識了腦效能及神經反饋科技。經過多種途徑的資料搜集及完成腦效能分析及神經反饋訓練課程,他確信腦效能分析報告能協助很多家長去深入了解和體諒子女及其行為背後的成因。透過神經反饋訓練,可幫助孩子改善情緒及學習上的問題。

他主動與中心的家長交流,大談“揍仔經”,深受家長及小孩們的擁戴。他知道要小朋友改變,家長先要改變,因為小朋友很多時就是家長的投影,只是家長自己不容易發覺。談到為人父母,他也是邊學邊做,因他是一對女兒的父親。

行政總監

劉穎思女士

劉穎思女士是二個女兒的媽媽。當兩個小朋友還在讀幼稚園時,她已積極參與校內的家長教師會活動及事務,連續五年被委任為家教會主席及代表學校參與十七所幼稚園家教會組成的家長教師聯會,並出任副主席一職。任命內積極協助籌備各種幼兒活動,家長講座,當中包括逾千人參與的親子步行、公園定向及每年一度的會員大會講座等。

劉女士深信每位小孩都是獨特的,家長應多欣賞及接納自己的孩子。小孩子擁有好品格、自信和自尊遠勝於其得到優良的學業成績。她曾參與由腦科學及思維教育學院舉辦的腦基礎教育培訓工作坊及腦效能分析及神經反饋訓練課程。當她認識了神經反饋訓練這科技能怎樣有效地提升腦部效能,及能在情緒、學業發展等方面去幫助兒童,甚至能間接改善家庭成員之間的關係,她便向身邊的人推廣這新科技。

劉女士負責新荃灣中心活動策劃及宣傳並處理行政管理事務。

全職培訓導師

Ms. Rachel Shum

2016年畢業於香港理工大學應用社會科學系,主修應用心理學。在學期間曾修讀腦神經科學及兒童心理學,故對大腦的運作和兒童各成長階段的問題有一定了解,而且對腦神經科學的興趣特別濃厚。於同年加入腦效能及神經反饋科技中心的團隊,現於荃灣中心擔任全職訓練員。透過擔任訓練員能將在大學學到的知識從理論層面帶到實踐層面,在畢業後繼續發展對腦科學的興趣之餘,亦能運用相關的專業知識協助中心每位學員,改善他們行為、情緒和學習等各種問題。她相信每個兒童是獨一無二的,各人擁有的潛能都不同,只要得到適當的幫助,每位兒童都能夠大放異彩。

Mr. Kwan Tang

鄧先生 2013年於香港公開大學心理學系畢業。在修讀學士課程三年間,兼任功課輔導班及興趣班導師。擅於與學生溝通及建立友好關係,亦樂於與兒童相處。
2015年初加入腦效能及神經反饋科技中心,現於荃灣中心擔任全職訓練員。他認為學業成積的進步無可置疑是家長重視及期望的一環,但同時兒童的成長亦存在其他的可能性,如品格的提昇,興趣的發展,思考力及創意等等。這些也是決定兒童健康快樂成長與否的重要因素。他期望透過神經反饋科技,幫助兒童潛藏的素質得以發揮和改善現存的情緒,行為或學習問題,令兒童更全面更快樂地成長。